「「発達障害」だけで子どもを見ないで　その子の「不可解」を理解する」（田中康雄）（ＳＢ新書）

「「発達障害」だけで子どもを見ないで　その子の「不可解」を理解する」

著者－田中康男　　出版－ＳＢ新書　　発行年－２０１９年

ページ数－２３９頁　定価－８５０円＋税

著者の田中康男氏は児童精神科医・臨床心理士で、北海道大学名誉教授（２０１９年段階）。

本書は２部構成となっており、第１部で乳児期から思春期にかけての１２の架空事例をもとに、筆者が考える対応を述べ、第２部で医療の役割について述べています。分量的には第１部が２００頁程度、第２部が４０頁程度です。

第１部の事例対応では、一貫して、まず、医師のもとに訪れるまでの親の苦悩に寄り添う姿勢を示し、次に、問題行動とされる子どもの行動について、子どもの目線にたって解きほぐしていきます。

ポイントとなるところは太字で書いてあり、マーカーも引いてあるので読みやすく、発達障害のお子さんをもつママやパパは気持ちが少し軽くなるような内容です。

第２部では、「どのような診断がつくか」と急ぐよりも１人ひとりの思いや周囲との関係性に思いを馳せ、今できる生活の応援を考えるという田中氏の医師としてのスタンスが示したうえで、診断名がつくことにより、周囲が子どもを理解するうえでの共通認識が持てるというプラス面があるけれども、診断名がつくことによって子どもの捉え方が画一的になってしまうというマイナス面があるなど、診断名を付けることのプラス面やマイナス面が示されています。

特に、診断名を出すことにより、それまでユニークで素敵だと思っていた我が子の行動が症状なんだと思ってしまうとか、診断名を出した瞬間に「この子に近づく」というよりも「その名称のことを学ぼう」というふうになってしまうこともある、という指摘には、改めて、考えさせられる部分がありました。

（２０２１年７月１日）